martes, 28 de octubre de 2014

OBSERVAR EL CIELO CON STELLARIUM

Stellarium es un programa gratuito de código abierto. Es capaz de mostrar un cielo realista en 3D, tal como se aprecia a simple vista, con binoculares o telescopio. Se puede descargar en la siguiente dirección:

http://www.stellarium.org/es/

Antes de contestar a las preguntas es necesario que lo configures para navegar desde Madrid, para eso tendrás que ir a la ventana de configuración y elegir la ubicación correspondiente a Madrid (longitud 2º 56' 20'' O latitud 41º, 2' 24'' N), después la guardas y ya estás listo para navegar.

Actividades:

  1. ¿Qué tipo de estrella es Altair ( en la constelación del Águila)?
  2. ¿A qué distancia está Vega (constelación de Lira) de la Tierra?
  3. ¿En qué constelación encontramos a Neptuno el 7-10-2013 a las 21:05?
  4. ¿Qué planeta encontramos alineado con la Luna el 28-12-2001 a las 21:07 en Tauro?
  5. ¿Qué ocurre con la luna el 3 de marzo de 2007 a las 23:30?

martes, 21 de octubre de 2014

Exoplanetas

Enlace con una página muy interesante sobre el estudio de los exoplanetas en castellano y actualizada.
http://perso.wanadoo.es/silesma/

Enlace con los simuladores que he utilizado en clase para explicar el estudio de los exoplanetas.
http://astro.unl.edu/classaction/animations/extrasolarplanets/hammerthrower.html
http://astro.unl.edu/classaction/animations/extrasolarplanets/ca_extrasolarplanets_starwobble.html
http://astro.unl.edu/classaction/animations/light/radialvelocitydemo.html
http://astro.unl.edu/classaction/animations/extrasolarplanets/transitsimulator.html

Actividad: Solar System Scope

Solar System Scope es un simulador que nos permite estudiar muchas de las características del Sistema Solar, desde los movimientos de los astros que lo componen hasta la estructura interna de los planetas. 

La actividad que os propongo es que naveguéis por el programa (no es necesario descargarlo, se puede navegar por el en linea) y busquéis la siguiente información completando un cuadro de doble entrada con los planetas y la siguiente información sobre ellos.

  1. Diámetro ecuatorial en relación con el Terrestre.
  2. Gravedad superficial en relación con la Terrestre.
  3. Periodo de órbita alrededor del Sol
  4. Superficie
  5. Estructura (capas que forman el interior del plantea) y composición.
Responde a las siguientes preguntas:
  1. ¿Como varía el periodo de la órbita alrededor del Sol de los diferentes planetas cuando nos alejamos?
  2. ¿Qué tendencia hay en la composición y estructura del núcleo de los planetas con forme nos alejamos del Sol?
  3. Ahora pon en marcha el simulador en el que se observa el movimiento de los planetas alrededor del Sol (acelera el movimiento) ¿Qué objetos se cruzan en la órbita de la Tierra?
  4. Valora este fenómeno (los objetos que se cruzan en la órbita de la Tierra).
Entregar, preferiblemente en papel y usando procesador de texto, antes del 7 de Noviembre. (no olvidad identificar el trabajo con el nombre y el curso)

miércoles, 15 de octubre de 2014

Maravillas del Sistema Solar: El orden salido del caos.

Maravillas del Sistema Solar: el orden salido del caos
  1. ¿Qué significa la palabra planeta?
  2. ¿Qué efecto produjo la onda de choque de la supernova en la nebulosa primigenia?
  3. ¿Qué es la conservación del momento angular?
  4. ¿Por qué los anillos de Saturno nos ayudan a entender el origen del Sistema Solar?
  5. ¿Por qué están formados los anillos de Saturno?
  6. ¿Qué expulsan los géiseres de Encélado?
  7. ¿Cómo se calienta Encélado?
  8. ¿Cómo se generan las estructuras de los anillos de Saturno?
  9. ¿Qué consecuencias se derivaron del Bombardeo Pesado Tardío para la Tierra?

jueves, 2 de octubre de 2014

Comentario de texto: El universo eterno e infinito.

............¿Es el universo realmente infinito o sólo es muy grande? Y, ¿es perdurable o sólo tendrá una vida muy larga? ¿Cómo podrían nuestras mentes finitas comprender un universo infinito? ¿No resulta presuntuoso hacernos siquiera este propósito?........
Resulta obvio que el espacio se prolonga indefinidamente. Ello ha sido confirmado por instrumentos modernos, como el telescopio Hubble, que nos permite sondear las profundidades del espacio Lo que vernos son miles de millones de galaxias de diversas formas y tamaños…….. 
Hallamos que éstas están distribuidas en el espacio de manera aproximadamente uniforme, con algunas concentraciones y vacíos locales. La densidad de galaxias parece decrecer a distancias muy grandes, pero creemos que ello se debe a que son tan lejanas y tenues que no las podemos observar. Por lo que sabemos, el universo se prolonga sin fin en el espacio…..
Aunque el universo parece tener el mismo aspecto por doquier, cambia decididamente con el tiempo. Ello no fue advertido hasta los primeros años del siglo XX. Hasta entonces, se creía que el universo era esencialmente constante en el tiempo. Podría haber existido durante un tiempo infinito, pero ello parecía conducir a conclusiones absurdas. Si las estrellas hubieran estado radiando durante un tiempo infinito, habrían calentado todo el universo hasta su temperatura. Incluso de noche, todo el universo sería tan brillante como el Sol, porque cada línea de visión terminaría en una estrella o en una nube de polvo que habría sido calentada hasta la temperatura de las estrellas (Fig. 3.4).


Si el universo fuera estático e infinito en todas direcciones, cada línea de visión terminaría en una estrella, lo cual haría que el cielo nocturno fuera tan brillase como el sol.
La observación, tan familiar, de que el cielo nocturno es oscuro, es muy importante. Implica que el universo no puede haber existido siempre en el estado que lo vemos hoy. Algo debió ocurrir, hace un tiempo finito, que encendiera las estrellas, lo cual significa que la luz de las estrellas muy distantes todavía no ha tenido tiempo de llegarnos. Ello explicaría por qué el cielo no brilla en la noche en todas direcciones.
Si las estrellas hubieran estado siempre ahí, ¿por qué se encendieron de repente hace unos pocos miles de millones de años? ¿Qué reloj les dijo que se tenían que poner a brillar? Como hemos dicho, esto intrigó a muchos filósofos, como Immanuel Kant, que creían que el universo había existido siempre. Pero para la mayoría de la gente, ello resultaba consistente con la idea de que el universo había sido creado, más o menos en su estado actual, hace tan sólo unos pocos miles de años.
Sin embargo, las observaciones de Vesto Slipher y Edwin Hubble en la segunda década del siglo XX empezaron a desvelar discrepancias respecto de esta idea. En 1923, Hubble descubrió que muchas tenues manchas luminosas, llamadas nebulosas, eran en realidad galaxias, grandes conjuntos de estrellas como el Sol pero a gran distancia de nosotros. Para que nos parezcan tan pequeñas y débiles, las distancias habían de ser tan grandes que la luz procedente de ellas habría tardado millones o incluso miles de millones de años en llegarnos. Ello indicaba que el comienzo del universo no podía haberse producido hace tan sólo unos pocos miles de años.
Pero la segunda cosa que Hubble descubrió aún resultaba más sorprendente. Los astrónomos habían aprendido que, mediante el análisis de la luz de las otras galaxias, podemos averiguar si éstas se están acercando o alejando (Fig. 3.5). Hallaron, estupefactos, que casi todas las galaxias se están alejando. Además, cuanto más lejos están, con mayor velocidad parecen estar alejándose. Fue Hubble quien se dio cuenta de las implicaciones espectaculares de este descubrimiento: a gran escala, todas las galaxias se están alejando de todas las demás galaxias. El universo se está expandiendo…..

Stephen Hawking (2011); El universo en una cáscara de nuez.

Actividades:

1.      ¿Qué argumentos da el autor para explicar por qué el universo ha tenido que tener un principio, es decir no puede ser eterno?
2.      ¿Qué argumentos da el autor para demostrar que el universo tampoco es infinito?

3.    ¿Por qué el universo tampoco es estático?

Efecto Doppler

File:Velocity0 70c.jpg