VÍDEO; "MAMÍFEROS - PENSAR PARA VIVIR"

Actividades:

1)   ¿Qué dos comportamientos fueron iniciados por los simios  y mejorado por los seres humanos?

2)   ¿Por qué los orangutanes no bajan de los árboles?

3)   ¿Qué ocurre cuando  un grupo de orangutanes viven juntos y unos se imitan a otros?

4)   ¿Cómo sabemos que nuestros antepasados caminaban erguidos hace 3 m.a.?

5)   ¿Qué ocurrió con las selvas africanas hace 3 m.a.?

6)   ¿Cuál es la técnica más antigua de caza utilizada por el ser humano?

7)   ¿Cuál es la misión de Karoe “el corredor” durante la caza?

8)   ¿Por qué es mejor correr sobre dos piernas que sobre cuatro patas?

9)   ¿Qué finalidad tiene el sudor en los seres humanos?

10)              ¿Por qué es mejor la carne de los cazadores que las plantas y tubérculos que recolectan las mujeres?

11)              ¿Qué hemos aprendido los seres humanos a hacer con el suministro de comida que no ha conseguido ninguna otra especie?

12)              ¿En qué se convirtieron las personas que no tenían por que dedicarse a producir alimentos?

13)              ¿Qué hizo posible el desarrollo del intercambio de productos por alimentos?

14)              ¿Qué no pudieron hacer los Mayas pese a su tecnología?

15)              ¿En qué se han transformado la rica variedad de ecosistemas naturales?

16)              ¿Cuál es el proyecto más ambicioso de nuestra especie?

17)              ¿Por qué habrá que controlar la población humana?

LECTURAS RECOMENDADAS

Hay una gran cantidad de libros de divulgación científica muy buenos que abordan muchos de los temas tratados en esta unidad. Creo que los tres que recomiendo se caracterizan por ser muy interesantes  y amenos, y utilizar un lenguaje asequible a alumnos de 1º de Bachillerato.

- "La especie elegida". JUAN LUÍS ARSUAGA  e IGNACIO MARTÍNEZ (Ed. TEMAS DE HOY)
Interesante libro de dos de nuestros más importantes investigadores del pasado del ser humano. Realiza un ameno y riguroso recorrido por nuestra evolución como especie desde los primeros primates hasta nuestros días, dándonos las claves para la comprensión del debate científico surgido entorno a los numerosos aspectos que aún se desconocen. Muy reomendable.

 ¿Es el hombre «la especie elegida», la consecuencia necesaria de la larga marcha de la evolución? ¿Es, por el contrario, un accidente, el resultado de una de tantas opciones posibles en la historia de la vida? ¿Qué fue antes, un ser bípedo o un ser inteligente? ¿Desde cuándo hablan los seres humanos? ¿Eran monógam os nuestros antepasados, cómo vivían, de qué se alimentaban? Este libro ha sido concebido para dar respuestas a estas y a muchas otras preguntas acerca de nuestros orígenes. Con el rigor científico que se espera de investigadores de primera fila mundial, Juan Luis Arsuaga e Ignacio Martínez nos ofrecen en La especie elegida la mejor y más documentada síntesis acerca del enigma del hombre.

- "El Tercer Chimpancé". JARED DIAMOND (Ed. DEBATE)

Nos acerca al conocimiento del ser humano y su evolución de una forma muy parecida a la del vídeo que vimos en clase, comparando al ser humano con los grupos de animales más cercanos a nosotros, analizando nuestros parecidos y nuestras diferencias.
"El ser humano comparte el 98 por ciento de su código genético con el chimpancé. Sin embargo, los humanos son la especie dominante en el planeta, han fundado civilizaciones y religiones, han desarrollado maneras de comunicarse complejas y diversas, han descubierto la ciencia, han construido ciudades y han creado asombrosas obras de arte; entretanto, los chimpancés siguen siendo animales preocupados principalmente por las necesidades básicas de la supervivencia. ¿Qué tiene ese 2 por ciento de diferencia genética que ha supuesto semejante divergencia entre especies tan emparentadas evolutivamente? En esta obra fascinante, provocadora, apasionada y divertida, Jared Diamond, divulgador y científico de primera línea mundial, investiga cómo el ser humano ha llegado a donde lo ha hecho y qué implicaciones tiene para el futuro. Escrito con su estilo característicamente multidisciplinar, la obra de Diamond reúne conocimientos de biología molecular, genética, paleontología, antropología y etología. Con todo ello construye un maravilloso retrato de lo que nos hace humanos, y del extraordinario significado que eso encierra."

- "La teoría de la evolución". FRANCISCO JOSÉ AYALA (Ed. TEMAS DE HOY)
Este libro nos explica de manera sencilla y sistemática la teoría de la evolución tal y como se acepta actualmente de forma "oficial" por la comunidad científica, no en vano Francisco José Ayala es una de las máximas autoridades mundiales en el tema.
"El recorrido propuesto por Ayala sigue la pauta establecido en los libros de estudio, arrancando de Darwin y finalizando con la evolución molecular. En los prolegómenos, el autor no evita una mención al debate del creacionismo, que de tanto en tanto provoca encendidas polémicas en Estados Unidos. A este respecto, Ayala distingue la actitud de la Iglesia católica, que ha aceptado desde 1950 el hecho de la evolución, de la actitud beligerante de los fundamentalistas protestantes, empeñado en defender una “Ciencia de la Creación”, que para el autor no tiene nada de científico.
Después del episodio darwiniano se suceden capítulos crecientemente técnicos. Se nota la intención de Ayala por no enmarañar el lenguaje con jerga científica; pero a esta altura ciertas cosas no pueden explicarse sin conocimientos básicos de qué es un gen, el ADN o el genoma.
Las aportaciones más interesantes se encuentran en la última parte del libro, como era de prever por su propósito actualizador. Estas partes conciernen a la dinámica genética de la evolución, donde se incorporan los conocimientos respecto del factor aleatorio en las variaciones genéticos, mucho más importante de lo que suponía el determinismo de los modelos teóricos tradicionales.
Una de las áreas de mayor controversia en la teoría de la evolución actual, explica Ayala, tiene que ver con el origen de las especies. Existen dos teorías al respecto, la incidental y la selectiva; sin embargo, el autor es de la opinión de que no son necesarimente compatibles y pueden integrarse en una teoría más comprensiva.
Igualmente interesante se presenta la discusión de los ritmos de la evolución, es decir, si los seres vivos evolucionan por la acumulación en el tiempo de cambios relativamente pequeños o, por el contrario, esas modificaciones se concentrarían en períodos cortos e intensos, tal como lo defiende la teoría del equilibrio pautado. En esta polémica, comenta Ayala, el eje es la frecuencia relativa de los cambios; y, por lo tanto, la distinción entre lo gradual y lo episódico es relativa."

DIFERENCIAS ENTRE LA TEORÍA SINTÉTICA Y EL EQUILIBRIO PUNTUADO

POSTULADOS DE LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES POR SELECCIÓN NATURAL

La teoría evolutiva o darwinismo se concreta en los siguientes puntos o postulados:

1.Las formas de vida no son estáticas sino que evolucionan; las especies cambian continuamente, unas se originan y otros se extinguen.

2.El proceso de la evolución es gradual, lento y continuo, sin saltos discontinuos o cambios súbitos.

3.Los organismos parecidos se hallan emparentados y descienden de un antepasado común. Todos los organismos vivientes pueden remontarse a un origen único de la vida.

4.La selección natural es la llave, en dos fases, que explica todo el sistema.
La primera fase es la producción de variabilidad: la generación de modificaciones espontáneas en los individuos.
La segunda, la selección a través de la supervivencia en la lucha por la vida: los individuos mejor dotados, los que han nacido con modificaciones espontáneas favorables para hacer frente al medio ambiente van a tener más posibilidades de sobrevivir, de reproducirse y de dejar descendencia con estas ventajas.

WEBQUEST: ¿Dónde aprendió el hombre a caminar?

Examina estas páginas web y realiza las siguientes actividades:

http://www.ojocientifico.com/2011/08/18/donde-aprendio-a-caminar-el-ser-humano

http://www.javiermiravalles.es/Medios%20de%20Comunicacion/II-
La%20hipotesis%20de%20la%20Sabana.html

http://www.taringa.net/posts/info/1900178/Porque-el-ser-humano-evoluciona.html

http://blogs.20minutos.es/ciencia-para-llevar-csic/2014/05/30/somos-los-humanos-simios-acuaticos/

https://books.google.es/books?id=su11YsD-Y9UC&pg=PA106&lpg=PA106&dq=hipotesis+del+mosaico+de+bosques&source=bl&ots=5nAJjQsy48&sig=ALMty2zjIO0-1r-BkrEtw7tcU1U&hl=es&sa=X&ei=-nzHVLnhKsnnywOIgIGQAw&ved=0CCAQ6AEwADgU#v=onepage&q=hipotesis%20del%20mosaico%20de%20bosques&f=false

a)     Construye un cuadro en el que se sinteticen las diferentes hipótesis que explican el lugar donde los antepasados del hombre adoptaron la bipedestación:

Nombre de la hipótesis (año en que se propuso) Y descripción.	Autores y principales defensores	Argumentos a favor de dicha hipótesis	Argumentos en contra de dicha hipótesis

b) Busca imágenes en internet que puedan ilustrar el lugar al que se refiere cada una de la hipótesis.

EL EXPERIMENTO DE PASTEUR

Seguidor de la biogénica, Louis Pasteur en 1861, a través de un experimento, demostró de manera concluyente la imposibilidad de la generación espontánea de la vida como defienden los abiogenistas, es decir, el origen de la vida solamente es posible a partir de la materia viva, de un ser vivo preexistente. En el experimento, Louis Pasteur añadió un caldo de cultivo a un matraz de cuello largo. A continuación, calentó el cuello, imprimiendo a ese un formato de tubo curvado (cuello de cisne). Después del modelado, continuó con el caldo hirviendo, sometiéndolo a una temperatura hasta el estado estéril (ausencia del microorganismo), pero permitiendo que el caldo tuviera contacto con el aire. Después de hervir, dejando el recipiente de cristal en reposo por mucho tiempo, percibió que el líquido permanecía estéril. Esto fue posible por causa de dos factores: El primero fue consecuencia de las trabas físicas, causadas por la sinuosidad de los cuellos de botella. El segundo, ocasionado por la adhesión de partículas de impurezas y microorganismos de las gotas de aguas formadas en la superficie interna del cuello durante la condensación del vapor emitido por la calefacción y la refrigeración cuando está en reposo. Después de unos días para verificar la no-contaminación, Pasteur rompió la parte superior del recipiente de cristal (cuello), exponiendo el líquido inerte a los microorganismos suspendidos en el aire, favoreciendo las condiciones para la propagación de gérmenes. Este científico, además de contribuir al fin del equívoco abiogenista, también desarrolló, a partir de la aplicación de calor y frío simultánea, la técnica de pasteurización largamente utilizada para la conversación de los alimentos. En resumen, Louis Pasteur hizo hincapié en la importancia de las prácticas de higiene como hervir o filtrar el agua, lavar y almacenar los alimentos adecuadamente para evitar la contaminación con bacterias patógenas.
Fuente original: http://www.escuelapedia.com/experimento-de-louis-pasteur/ | Escuelapedia - Recursos educativos

VÍDEOS SOBRE EL ORIGEN DE LA VIDA

EL ORIGEN DE LA VIDA HECHO FÁCIL

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EL ORIGEN DE LA VIDA: ABIOGÉNESIS

SIMULADOR DE DATACIÓN RADIOMÉTRICA

Aquí tenéis el enlace del simulador de datación mediante isótopos radioactivos. Una buena actividad sería jugar con el juego de datación que contiene (en la pestaña "game").

Simulador

METABOLISMO

Las reacciones químicas que tiene lugar en el interior de los seres vivos reciben, en su conjunto, el nombre de metabolismo. Pueden considerarse dos grupos de reacciones:

ANABOLISMO: reacciones que requieren energía para llevarse a cabo y conducen a la formación de nuevas moléculas orgánicas

 

                    A + B  + Energía     ----------    C

CATABOLISMO: reacciones que conducen a la obtención de energía por degradación (oxidación) de la materia orgánica.

                    A    ---------  B + C + Energía